Consultoría en Desarrollo e Implementación de Un Nuevo Modelo Pedagógico en Educación Financiera

**Descripción**

**Objetivo General**:
Desarrollar e implementar un modelo pedagógico y materiales educativos contextualizados para

México, que fortalezcan la educación financiera y emprendimiento, así como habilidades para

la vida de jóvenes en escuelas técnicas de la Ciudad de México y el Estado de México, a través

de una investigación
- acción participativa que adapte y mejore las metodologías del Proyecto

Emprende Joven México (llamado FEM en otros países) a la realidad de la Nueva Escuela

Mexicana y las necesidades específicas de las juventudes mexicanas.

**Objetivos Específicos**:
1. Investigación diagnóstica: realizar una investigación diagnóstica inicial para comprender el contexto socioeconómico de los jóvenes, las características de las escuelas técnicas participantes y las necesidades específicas en materia de educación financiera y emprendimiento. Esto debe incluir un análisis del currículo de la Nueva Escuela Mexicana en relación con estas temáticas.

2. Adaptación y contextualización de materiales: Adaptar y contextualizar los materiales educativos del proyecto “FEM” a “Emprende Joven México” (textos para estudiantes y guías para docente/facilitadores) en donde se refleje la realidad mexicana, considerando el diagnóstico inicial, los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las características culturales y lingüísticas de los jóvenes de edad entre 15-20 años.

3. Implementación y observación de los participantes: Implementar el modelo pedagógico adaptado en las escuelas técnicas seleccionadas llevando a cabo una observación participante y etnográfica durante las sesiones de facilitación. Esto permitirá documentar las interacciones, los desafíos y los aprendizajes del proceso.

4. Investigación-acción: Desarrollar un proceso de investigación-acción que involucre adolescentes, facilitadores, estudiantes y otros actores relevantes en la reflexión crítica sobre la práctica, la identificación de áreas de mejora y la generación de nuevas estrategias y materiales educativos. Esto implica ciclos iterativos de planificación,acción, observación y reflexión.

5. Desarrollo de nuevos materiales: A partir de la investigación-acción desarrollar nuevos materiales educativos complementarios que respondan a las necesidades emergentes identificadas durante la implementación, incluyendo recursos didácticos, actividades prácticas, estudio de caso y herramientas de evaluación.

6. Formación de facilitadores: Diseñar e implementar un programa de formación para docentes y facilitadores que les permita comprender y aplicar el modelo pedagógico adaptado, así como desarrollar habilidades para la investigación-acción y facilitación participativa.

7. Evaluación y sistematización: Evaluar el impacto del proyecto en el desarrollo de habilidades para vida, educación financiera y emprendimiento de los jóvenes utilizando métodos cuantitativos y cualitativos. Sistematizar la experiência y el aprendizaje generados durante el proyecto produciendo un informe final que incluya recomendaciones para la escalabilidad y sostenibilidad del modelo.

8. Generación de una guía metodológica: Elaborar una guía metodológica que documente el proceso de adaptación, implementación e investigación
- acción, incluyendo los materiales desarrollados, las estrategias pedagógicas utilizadas y las lecciones aprendidas.

**PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR**

1. El servicio contemplará la elaboración de un Plan de trabajo y diseño metodológico, en función a la estructura del libro de texto y cuadernillo de actividades para estudiantes, guía metodológica para docente o facilitador, el cual debe ser presentado en versión editable y PDF.

4. Contextualización y Desarrollo de Nuevos Contenidos: La consultoría deberá adaptar los contenidos para que sean relevantes y aplicables al contexto local, y crear nuevos materiales didácticos que complementen las guías existentes, según la necesidad.

5. En su caso, diseño de línea gráfica para los textos y guías con enfoque de inclusión e igualdad de género.

6. Realizar un taller de presentación y aprobación de los recursos pedagógicos al personalde Plan International y/o aliados estratégicos.

7. Presentación de Plan de trabajo, presentación de la línea gráfica y un modelo de capítulo/ unidad, por ciclo.

8. Desarrollar un proceso de investigación-acción que involucre a docentes, facilitadores, estudiantes y otros actores relevantes en la reflexión crítica sobre la práctica, la identificación de áreas de mejora y la generación de nuevas estrategias y materiales educativos.

9. Diseñar e implementar un programa de formación para docentes y facilitadores que les permita comprender y aplicar el modelo pedagógico adaptado, así como desarrollar habilidades para la investigación-acción y facilitación participativa.

10. Realizar una guía metodológica que documente el proceso de adaptación, implementación e investigación
- acción, incluyendo los materiales desarrollados, las estrategias pedagógicas utilizadas y l