Enlace estatal para realizar monitoreo de la Política de AprendizajesFundamentales- ED

OVERVIEW

Parent Sector : Education Sector (ED)

Duty Station: Mexico City

Classification of duty station: [[filter12]]

Standard Duration of Assignement : [[filter13]]

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 1 to 6 months

Recruitment open to : Internal and external candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 22-MAY-2024

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST

Antecedentes
El monitoreo y la evaluación (MyE) son herramientas esenciales para la gestión y mejora de las políticas públicas. Generan información a partir del seguimiento a las acciones y procesos sustantivos de la política con la finalidad de orientar la toma de decisiones en diferentes niveles (estratégico y operativo) y momentos (corto, mediano y largo plazo), con lo cual se mejora la implementación y se redefinen acciones y objetivos. Una política donde se toman decisiones basadas en evidencia genera conocimientos, experiencias y buenas prácticas que pueden ser de utilidad para el sistema educativo local y nacional. 

El MyE permiten también compartir los avances y áreas de oportunidad identificadas mediante la generación de documentos de fácil acceso y comprensión, los cuales requieren difundirse de forma expedita y oportuna con los tomadores de decisiones estratégicos y operativos, a fin de facilitar el reconocimiento de los “aspectos susceptibles de mejora” y establecer compromisos que mejoren los programas. (CONEVAL, 2018).

El monitoreo requiere que se recolecte, sistematice, procese y devuelva información que utilizan los equipos operativos y tomadores de decisiones de forma periódica, mediante instrumentos diversos e, idealmente, que esta información se integre en un sistema de información.

La política de aprendizajes fundamentales que impulsa el Instituto Natura México en siete estados de la república mexicana considera un modelo de monitoreo y evaluación, del cual forma parte el Sistema de Información de Aprendizajes Fundamentales (SIAF). El modelo de MYE, los instrumentos y las herramientas han sido desarrolladas por UNESCO México a solicitud del Instituto Natura y son implementadas en colaboración con la estructura educativa de los estados participantes.

En este contexto, se requiere la colaboración de tres consultores para realizar funciones de enlace estatal que vivan y acompañen a las siguientes entidades:
• Un consultor para Guanajuato – Querétaro, que viva en cualquiera de las capitales.
• Un consultor para Coahuila, que viva preferentemente en la ciudad de Saltillo.
• Un consultor para Sinaloa, que viva preferentemente en la ciudad de Culiacán.
• Un consultor para Sonora, que viva preferentemente en la ciudad de Hermosillo.

Long Description

El enlace estatal es responsable de colaborar en el monitoreo, seguimiento, evaluación y sistematización del desarrollo de las actividades de la política en la entidad. Colabora en la recuperación y validación de datos, en el análisis y producción de reportes, el acompañamiento a los actores participantes en los temas de monitoreo y evaluación, así como en la generación de guías y tutoriales breves, en el desarrollo de capacidades técnicas para el monitoreo y en la elaboración de documentos para la difusión de buenas prácticas y lecciones aprendidas de la implementación de la política educativa desarrollada en conjunto entre la sociedad civil y gobiernos subnacionales.

El enlace participa en reuniones semanales con el equipo técnico estatal de la política (presencial o virtualmente) y en reuniones de seguimiento interno y alineación con el resto de las organizaciones que participan en la implementación. Eventualmente, el enlace estatal podrá asistir a algunas escuelas participantes y a reuniones y foros que se organizan como parte de la política, por lo que se requiere de disponibilidad para viajar al interior de la entidad.

El enlace responde a las solicitudes de atención de incidencias con la información generada en el SIAF o los sistemas de información estatal utilizados para el monitoreo de la política. La colaboración requiere atención diaria y asistencia semanal a reuniones de seguimiento con el equipo técnico y los equipos estatales, así como con diversos actores. Por tanto, se requiere una coordinación eficiente que propicie la comunicación constante y asertiva, el trabajo colaborativo eficaz y de calidad, así como la solución de problemas complejos.

Actividades de la consultoría
a) Elaborar el plan de trabajo de la consultoría.
b) Con relación a las bases de datos de las entidades participantes, explicar los requerimientos de información y proponer estrategias para registrar la información requerida en tiempo y forma.
c) Seguimiento al uso y carga de información en el SIAF, específicamente relacionada con la evaluación del aprendizaje, la formación de docentes y figuras de acompañamiento y el índice de implementación.
d) Seguimiento a la incorporación del componente de monitoreo a los sistemas de información estatal, a fin de afianzar la institucionalización de la política.
e) Desarrollo de capacidades de equipos estatales para el monitoreo, análisis y uso de datos a nivel del aula, la escuela y la estructura educativa.
f) Participar en reuniones de planeación, seguimiento y presentación de resultados con el equipo de Unesco y las organizaciones participantes en los distintos proyectos.
g) Elaborar los informes que le sean requeridos.

Long Description

Obligaciones del/la consultor/a
• Mantener comunicación fluida y constante con la coordinación.
• Hacer las aclaraciones y/o ampliaciones o proporcionar la información adicional que la coordinación estime necesaria para cumplir con los productos y las actividades acordadas;
• Otorgar a la UNESCO los derechos de autor, patentes y cualquier otro derecho de propiedad intelectual, en los casos en que se apliquen estos derechos sobre los trabajos y documentos producidos por el/la consultor/a dentro de los contratos financiados.
• Cumplir con el tiempo establecido de entrega de productos e informes.

Disposiciones especiales sobre confidencialidad de documentos e información
Los resultados de los productos contratados son propiedad de la UNESCO. Ninguno de los resultados podrá ser utilizado, presentado o difundido por el/la consultor/a contratado para ningún fin personal o profesional.
El/la consultor/a podrá solicitar permiso para utilizar los resultados con fines intelectuales, que podrá otorgar la UNESCO previa solicitud oficial.

Software y equipo
La computadora, papelería, servicio de Internet, línea telefónica y equipo de teléfono serán suministradas por el/la consultor/a.

COMPETENCIES (Core / Managerial)

Accountability (C)Communication (C)Innovation (C)Knowledge sharing and continuous improvement (C)Planning and organizing (C)Results focus (C)Teamwork (C)Professionalism (C)Building partnerships (M)

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For detailed information, please consult the .

REQUIRED QUALIFICATIONS

Perfil del consultor(a):

Disponibilidad de tiempo: 20 horas a la semana para el trabajo autónomo, la asistencia a reuniones presencial o virtual y asistencia a eventos y observación de escuelas en el interior de la entidad. Disponibilidad para realizar visitas a escuelas y participar en eventos en el interior del estado.

Estudios: Educación, Pedagogía, Comunicación educativa, Psicología educativa, Políticas educativas, áreas afines.

Experiencia profesional: Experiencia en la implementación y el seguimiento a proyectos educativos para educación básica, la formación de docentes, en la interacción con equipos técnicos estatales y autoridades locales.

Habilidades: Capacidad de análisis y síntesis, trabajo en equipo, colaborativo y resolución de problemas. Comunicación asertiva, organización del tiempo y autogestión. Capacidad de interlocución con autoridades educativas locales, figuras educativas y docentes.

Habilidades digitales:

Manejo intermedio de las herramientas de colaboración (Suite de Google o de Microsoft) y manejo intermedio de software de procesador de texto. Nivel intermedio de software de hoja de cálculo, preferentemente Excel, que maneje, organice y genere reportes y gráficos a partir de archivos de datos relacionados con escuelas, docentes, figuras educativos y estudiantes. Manejo de software de presentación de diapositivas, para la creación de infografías como Canva y herramientas para crear tutoriales breves.

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